家長(zhǎng)和幼兒園的老師要經(jīng)常溝通,如果家長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系沒(méi)有協(xié)調(diào)好,就會(huì)使孩子陷入窘境。那么,家長(zhǎng)應(yīng)該如何向老師提出意見(jiàn)而又不影響孩子呢?現(xiàn)在向家長(zhǎng)和老師推薦以下策略。
一、不要等到孩子有了嚴(yán)重問(wèn)題才去找老師。心理學(xué)家認(rèn)為,在輕松氣氛下互相認(rèn)識(shí)的老師和家長(zhǎng),在對(duì)孩子的問(wèn)題交換看法時(shí),相互之間很少保留意見(jiàn)。
二、所有的父母都認(rèn)為自己的孩子是好的,犯錯(cuò)誤是偶然所為。專家常提醒父母:“請(qǐng)家長(zhǎng)們不要忘記,老師負(fù)責(zé)的不是一個(gè)孩子。”凡是對(duì)這種情況表示理解的家長(zhǎng)從一開(kāi)始就會(huì)贏得老師的好感。
三、即使家長(zhǎng)很生氣,而且家長(zhǎng)是有道理的,但是在家長(zhǎng)同老師交涉之前也要對(duì)老師好的一面加以肯定。
四、即使家長(zhǎng)希望老師聽(tīng)聽(tīng)自己的意見(jiàn),也不要傷老師的面子。較好的做法是,首先要讓老師感覺(jué)到,家長(zhǎng)的看法是正確的。當(dāng)老師真正意識(shí)到家長(zhǎng)的看法是有道理時(shí),老師是能夠認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)的。
五、不要因?yàn)椴缓靡馑级徽勔恍┍容^重大的家庭問(wèn)題,尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的家庭問(wèn)題,當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是不容易的。只有這樣才能在孩子出現(xiàn)異常時(shí),獲得老師的理解。
六、“我的孩子是很乖的,怎么會(huì)在幼兒園里調(diào)皮搗蛋呢?”所有家長(zhǎng)都認(rèn)為自己對(duì)孩子最了解。每當(dāng)老師對(duì)孩子提出不同看法時(shí),家長(zhǎng)往往很不高興。孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時(shí)不一樣,這樣的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的。老師和家長(zhǎng)經(jīng)常交換意見(jiàn)有助于雙方更好地了解孩子。
七、盡管家長(zhǎng)有進(jìn)行合作的誠(chéng)意,但是老師是否會(huì)顯出不愿意配合的意思?如果出現(xiàn)這種情況,那么家長(zhǎng)們之間可以互通情況,必要時(shí)向園方或其它有關(guān)方面反應(yīng),以便及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。